简单的题一定要得分，遇到困难的题要学会放弃。数学：扎实掌握策略。数学是三大主科中波动最大、差距最大的学科。考生应特别注意。以下测试策略可能对您有所帮助。数学思想的神奇运用。客观数学题满分为60分。其特点是只需要答案，不需要过程。有人戏称其为“无理提问”。解决问题就解决它。考生可以使用三种法宝：消除法、特殊值法、数字与形状的组合。例如，“我们知道|a|1，|b|1，|c|1，那么ab+bc+ca与-1之间的关系是______”。用特值法，取a=b=c=0，得到ab+bc+ca-1。如果把它当作解题，有些同学可能做不到，或者即使做得到这样做，他们会浪费很多时间。力求最简单的解决方案。有些问题的解法很简单，但有的学生往往在得到问题后不仔细思考，只是想办法解决。结果要么过于复杂而难以求解，要么在求解问题的过程中存在计算错误。就算勉强解决了结果，也花费了不少时间。因此，考生拿到题目后不要急于写作。在解决问题之前，他们应该首先找到一种更简单的方法。这不仅可以让他们正确计算，还可以节省时间。否则，他们就会陷入进不去、欲罢不能的尴尬状态。化繁为简的关键在于不墨守成规。改变你的思维方式可以让问题的答案变得极其简单。当你有想法时就写下来。在解决综合数学问题时，你不能指望在开始解决问题之前一步步从前到后看问题。这样往往会错失良机。因为题目综合性很强，有时要“边打边走”，或者“摸着石头过河”。当你有一个想法时，把它写下来，慢慢地接近结论，尽可能接近。高考（Q栏）是一步步评分的。如果你多写一个步骤，你可能会得到更多的积分。请务必仔细检查问题。每次考试结束后，总有学生捶胸顿足，后悔莫及，因为复习题失误而丢了很多分。准确复习问题是解决问题的第一步。有些考生认为客观题很简单，或者读题错误，或者不注意题目的附加条件，如角度、参数取值范围等，或者虽然给出了准确的答案，但没有填满。根据要求在问题中。较长或较难的问题有时需要阅读两到三遍。阅读时，可以思考一下，并在重点地方划线，提醒自己注意。问题本身就是“如何解决这个问题”的信息来源。因此，复习题时一定要逐字逐句读清楚，力争从语法结构、逻辑关系、数学意义等各方面真正理解题意。解决问题的实践表明，条件预测已知的内容并启发解决问题的方法，结论预测需要了解的内容并诱发解决问题的方向。如果问题没有明确提出，就必须隐秘地提出。只有仔细审视问题，我们才能从问题本身获得尽可能多的信息。不要害怕这一步缓慢。掌握答题规则。有些考生写得杂乱无章，在试卷上作了过多的修改。阅卷老师连答案都找不到，很容易被误判。遗憾的是，有些考生在不确定的情况下，把已经回答过的答案划掉。事实上，他们还是有积分的。有些考生在回答问题时不写下关键步骤，或者在分类讨论结束时不进行总结。虽然答案是正确的，但他们没有“踩到得分点”，仍然会被扣分。有时前面的结论对后面的解决方案有一定的暗示或提示。候选人应该抓住这样的机会。在回答问题时，后一个问题有时需要引用前一个问题的结论。在这种情况下，即使考生不知道如何解答前题，也可以将其视为“已知”，先做后题。
遇到困难的问题时，聪明的做法是将其分解为小问题，先解决部分问题，能解决的尽量多，写下尽可能多的步骤。失败并不意味着成功。尤其是那些有明显解题难度的题目，每一步都可能获得积分。这就是所谓的“大题得小分”。中低级题是大多数学生的主要得分点，考试时的主要精力应该花在这些题上。对于很多考生来说，这些难题即使带回家也不一定能够解决。因此，他们必须“学会放弃”，什么都不做，才能有所作为。p
