大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于补习班教师待遇怎么样的问题，于是小编就整理了1个相关介绍补习班教师待遇怎么样的解答，让我们一起看看吧。
名牌补习班的教师，月薪两三万算高的？？？就算三万，一年三十六万。高吗？你倒是请那些现在月薪三万以上的各类知识分子到补习班来，做出与他们相当的业绩来啊！或者，你行你上！问题不在于高薪，高收费，而在于进了补习班的学生是否确有大步长进。南郭先生很可耻，优质教师还是应该拿高薪的！
大城市里新东方学而思随便一个初高中寒暑假小班课不得两三千块钱？十五个人就是三五万，一共15节课，相当于一节课能收两千块钱以上，一天一个老师各个校区跑起码三节课，你现在还觉得多吗？这还只是小班很水的课，我八年前上新东方初中班就这个价钱了，教我们的老师都是北京985院校毕业的，甚至一个老师是北大元培的省状元在校生，一个月挣几万块钱不是很正常？
最重要的一点当培训学校的老师流动率非常高，不是所有人都是适合当老师的，秋招的几个月这些教育机构每星期都要来学校招人，可想而知流动率有多大多缺人，不给高工资谁去？重点大学的学生，又没什么花钱的地方，安安稳稳的第一份工资拿六七千不是美滋滋？
更何况校招时他们最大的竞争对手，是豪宅销售叫丽兹行，保底8000，卖的好拿提成一年把一辈子钱赚了，都是只要985211，为什么不搏个大的？甚至有客车厂来招销售，成熟的业务开拓模式一年也稳稳的拿十几万，由于汽车学院就业好愣是没一个人去。对重点大学来说有吸引力的工作真的太多了，没上过好大学真不知道。
因为教师不允许有偿补课，而有些学生又有这方面需求，这就诞生了课外辅导班盛行，要价虚高。其实只要学生在学校认真学习，完全可以掌握基本的知识，因为毕竟课外补课的老师水平参差不齐，只追求经济利益
这个问题要从几个方面来回答:
首先要从国家层面来说，重点大学、重点高中要通过高考和中考来录取，这类补习班就有存在的理由，做为父母谁不想自己的子女上重点?这是社会的刚需。
其次教育部政策助推了“学而思"这类辅导机构的存在，在教书一线的教师不能有偿补课，而学生在学习中总会有某一科目成绩不理想。教师在课堂上因学生多，虽然很多地方要求课改，进行分层次教学，但实际操作过程中却很难实现，大多数是针对中等学生或中等偏上的学生进行教学，这也就不难理解补习班有成绩好的写生补，也有成绩差的补。成绩不理想，肯定要补缺补漏。
第三有的学生平时上课很认真，只是性格内向，遇到问题不敢问老师，长此己往问题越集越多，导致成绩不理想，需要通过补习来解决问题。也有的学生根据自己兴趣爱好来学习，可能语文成绩很好，但数学成绩不好，上语文课时很专心，上数学课时开小差，家长就会认为数学教师没尽力，需要找其它方式来补。
第四有些不良培训机构为了利益，通过媒体、网络不断给教师抹黑、丑化。什么“上课不讲，课外讲"、有补课的学生做前排，多提问等。(不敢否认这样的教师不存在，但只是极少数，任何一个群体都不可能是十全十美的)。许多家长认为子女成绩不好是教师教不好，需要名师指导(是不是多师，我不知道，很多假中医、假大师在中央电视台都敢播广告，何况是网络上宣传)。
第五学校教师课堂上的是基础知识，培训机构是针对学习中遇到的问题来讲解的。打个比方:一个水桶装水，甲给它加到快满了，这时乙加了一勺水就满了，这时如有人问谁把水桶加满水?答案是:乙。所以很多家长认为，在培训机构学生成绩提高很快，就是这个道理，广大教师是甲，而培训机构是乙，幸苦的是甲，名利双收的是乙。
望子成龙，望女成凤，是每个家长的愿望，成绩不理想，急的是家长，可怜的是孩子和孩子的科任教师，孩子从此走上了补课的道路，教师背上了不会教书的黑锅，诸如“学而思”一类的培训机构，既赚到了钱又得到家长的肯定。唉!咋一个“愁"字了得?
到此，以上就是小编对于补习班教师待遇怎么样的问题就介绍到这了，希望介绍关于补习班教师待遇怎么样的1点解答对大家有用。